广州校服：坚守“一校一款”文化传承，优化管理筑牢质量根基

近日，“广州或将全市统一校服”的传闻引发社会热议，部分校服厂商促销活动更让家长对政策走向产生猜测。从广州市教育局官网及多方信源获悉，当前广州中小学仍以“一校一款” 为校服管理核心模式，这一模式既符合教育部政策导向，更契合广州深厚的校园文化积淀 ——22万份家长学生问卷显示超94%对现有校服款式满意，2024年市教育局对政协提案的答复亦明确“暂不推行全市统一校服”，未来将持续优化现有管理体系，而非转向“一刀切”的统一模式。

数据为证：百花齐放，“一校一款”获超九成认可

广州市教育局2024年7月对政协第4036号提案的答复函中，一组调研数据清晰展现了 “一校一款” 模式的社会认可度。据统计，全市1638所中小学（含中职学校）中，94.02% 已推行校服制度，220,208份有效问卷反馈显示：94.54%的学生及家长对现有校服款式表示“非常满意”“满意”或“一般”，仅5.46%存在不满；92%认可校服质量，不满意比例仅8%；70.14% 认为价格合理，多数家庭能够承受。

这份高满意度的背后，是“一校一款”对校园文化的承载与彰显。广州作为海上丝绸之路的通商港口，是较早推行校服的城市。作为较早推行校服的城市，广州市中小学校服“一校一款”的模式可以追溯到20世纪初期，真光中学、协和学校、培英中学等百年老校当时已有各自的学生着装，百家齐放的校服款式不仅是时代风貌的缩影，也见证了城市的历史变迁和学校的发展延续。正如中国教育学会名誉会长顾明远所言，“一套校服往往反映了学校的精神风气”，在广州，校服早已超越服装本身，成为传递办学理念、延续历史文脉的显性载体。

21世纪后，以体现学校文化理念、凸显学生成长个性、体现人性化要求的中小学校服成为发展趋势。广州市中小学校服“一校一款”适应时代发展趋势，充分尊重学生心理和生理健康成长规律，尊重学校特色化发展需求，承载各学校的办学理念和校园文化，是广州构建公平卓越、活力创新、开放包容的教育新体系的具体表现。不同学校文化特色通过校服的显性载体传承，学校文化、美育特征得以彰显，展现出良好的形象气质和校园风采。

（图片来源：广州市真光中学）

机制护航：三级管理+双送检，筑牢质量安全防线

“一校一款”并非缺乏规范的“自由生长”，而是建立在完善的管理制度之上。自2021年起，广州市教育局联合多部门印发《广州市中小学校服管理办法》，构建市、区、校三级管理体系，明确校服选用需经学校、家委会、学生代表等多方集体决策，其中家长和学生代表占比不得低于 80%，从源头保障家长和学生的选择权与话语权。这一合规选购模式既契合9月教育部“应知应会”精神，也为校服质量安全、学生身心健康提供了源头保障。

质量监管方面，广州多措并举抓实校服质量监管工作。全市推行校服“双送检”制度，校服生产企业将其自行采购的校服布料、辅料等原材料及出厂前的校服成品主动送检，并取得法定检验机构出具的检验合格报告；学校、教育主管部门或其指派的专门机构结合实际，将一定数量的校服送法定检验机构检验，确保校服质量符合规范要求。教育局与市市场监督管理局长期保持着良好的协作机制，每年联合开展中小学校服质量监督检查。

而“全市统一校服”将带来严峻的质量监管漏洞。“开放版权、放开生产”的模式让原本严格的校服“双送检”制度形同虚设。不良商家受利益驱使，为降低成本，选用劣质面料，在生产工艺上偷工减料，“地摊校服”“后备箱校服”等仿冒伪劣品通过非正规渠道流入校园，损害学生健康。据公开信息显示，2019-2024年深圳校服质检数据显示，不合格率长期维持在 12.7%-36.25%高位。主要不合格项目涵盖纤维含量、绳带要求、pH值、标识、色牢度等，这些问题直接关乎学生的身体健康与穿着体验。在实行“全市统一”的南昌、赣州、哈尔滨多地，烟酒店、内衣店代售校服的现象普遍存在，商家对产品质量、售后服务等关键信息含糊其词，“质量监管漏洞”“劣币驱逐良币”现象已然凸显。

政策契合：对标国家导向，拒绝“一刀切”式统一

广州坚守“一校一款”，更与国家教育政策导向高度契合。2025年9月，教育部印发的《全国中小学校服管理“应知应会”》明确提出“学校为校服采购责任主体”，直指部分地区 “全市统一校服”架空学校自主权的问题；同时，教育部“美育浸润行动”要求“把美育融入校园生活全方位”，而承载学校特色的校服，正是校园美育的生动实践。

对比部分城市统一校服的尝试，广州的选择更具现实考量。市教育局在提案答复中指出，我国绝大多数城市的校服采用“一校一款”模式，厦门、南宁等城市曾推行全市统一校服，后因文化适配性不足等问题陆续调整，将选择权交还学校与家长；而广州现有模式已实现“文化传承+质量保障+社会满意”的多赢，2024年调研中，70.14%的家长认可价格合理性，92%肯定质量，基本实现了全方位合理、各方面好评、人民满意的多赢局面。证明无需通过“全市统一”就能解决管理痛点。

未来方向：优化而非颠覆，探索广州特色管理新路径

“校服的本质是服务教育，而非简单的统一着装。”面对社会对校服管理的关注，广州市教育局在2024年提案答复中明确未来方向：不推行 “一刀切”的全市统一，而是通过鼓励优化校服款式设计、加强校服质量监管与宣传、严格规范校服采购流程、加强协作优化管理模式四大举措优化现有模式。让校服真正成为学校文化的重要载体，作为学生文明礼仪的重要体现，彰显着校园之美、教育之美、城市之美。

校服“一校一款”，绝非墨守成规。广州的校服管理实践，既守住了校园文化的根与魂，又筑牢了质量安全的防线，更彰显了以生为本的教育理念。在教育高质量发展的背景下，这样的探索无疑为全国中小学校服管理提供了可借鉴的“广州经验”。未来，随着各项优化举措的落地见效，广州校服必将成为校园文化的亮丽名片，成为孩子们成长路上的美好记忆，持续书写校园之美、教育之美与城市之美交融共生的动人篇章。